励志的句子作文（编辑 悠游诗人）在学校时我们经常会被要求写周记，分享周记是一种交流和沟通的方式能够加深与他人的联系，你是不是在苦恼周记总是找不到内容写？励志的句子为你整理的“实习支教周记”类内容希望能够让你有所收获，以下是我总结的一些方法供你参考！

实习支教周记(篇1)

学校开运动会，我本来没打算报名，因为从小身体就很差。可是文体委员却和我开了个玩笑，自己写了我的名字。我知道后也没有说什么，报名的人很多，我就报着玩一玩的心情期待着运动会。

运动会是前天开的，我报的女子400米比赛在昨天下午进行。虽然是报着玩的心情，但当运动员开始检录时，我还是非常紧张，但当我开到有那么多人为我担心，为我加油时，我知道自己没有退路了。我咬了咬 牙，走上了跑道。

我看见他做着让我放松的手势，而他也让我注意听口号。舍友们也为我加油。我朝他们笑笑，不再看任何人，枪声响起后我冲了出去，我用力的跑着，但因体力不支，很快就慢了下来，我感到后面的人已经追了上 来。而就在这时我听到了让我感动的声音，我听到那么多认识的不认识的人叫着我的名字为我喊加油。浑身当时就有的力量，我加快了步伐，微笑着回报每个人。一路上我是在祝福与鼓励中坚持下来的，我第一 次感觉400米尽是那么短！

最终我以我们一组的第二名结束了我生命中的第一次比赛。我从来没有这快乐！

当然我要感谢每一个关心和鼓励我的人，我的舍友，他和他，还有我个哥哥和老乡。

实习支教周记(篇2)

这周的支教实习让我收获颇丰，我充分感受到了教师的责任和使命。在支教实习中，我深深体会到了教育的力量，也更加坚定了我要成为一名优秀教师的决心。

这周，我被分配到了一所乡村小学进行支教实习。这是一所学龄儿童较少的小学，但却有着一群热爱学习的孩子们。我在这里遇到了很多善良又努力的教师们，他们对待学生充满爱心和耐心，让我深受感染。

第一天支教实习，我去了四年级的课堂。当我走进教室的那一刻，一群活泼可爱的学生们就像是迎接英雄般地欢呼雀跃。我看到他们的眼睛里充满了好奇和渴望，这让我更加珍惜这个机会，也更加努力地投入到教学中去。

在这一周的支教实习中，我每天都和学生们一起探讨知识，一起解决问题。我发现，教育并不只是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的思维能力。每当看到学生们向我提出问题，我都会耐心地给予解释和指导，帮助他们理清思路，开拓视野。

在和学生们的相处中，我发现他们的潜力是无限的，只要给予适当的引导和鼓励，他们就能获得巨大的成长。在这一周的支教实习中，我尽力调动学生们的学习积极性，组织一些有趣的教学活动，引导他们积极参与，让学习变得更加生动有趣。

除了教学工作，我还参与了学校的一些社会实践活动，和学生们一起参加环保社区清理、义卖筹款等活动。通过这些活动，我不仅了解到了社会的现状和问题，也明白了教育的意义和作用。教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是关于如何培养学生的社会责任感和公民意识。

支教实习的最后一天，学生们为我准备了一个惊喜的告别仪式，他们用手工制作的贺卡送给我，上面写满了对我的祝福和感谢。我的眼泪差点就忍不住流了出来，这一周的支教实习让我感受到了深深的感动和满足。

支教实习结束后，我深知自己在教育道路上还有很长的路要走，但我也相信，只要心怀梦想，热爱教育，坚持不懈，就一定能成为一名优秀的教师。支教实习让我更加坚定了我要投身教育事业的决心，我会继续努力学习，提高自己的教育水平，为教育事业贡献自己的力量。

实习支教周记(篇3)

本周是我参与三下乡支教实习的第一周，我感到非常激动和期待。作为一名大学生志愿者，我意识到这次实习不仅对我个人的成长有重要意义，更重要的是，我可以为农村地区的孩子们带去知识和关爱。

实习第一天，我来到了莱阳市一个偏远的小学。眼前的一切都是那么陌生，然而孩子们的笑声和热情却让我感到亲切。我和其他志愿者一起被分到了一间三年级的教室。教室内简陋而干净，桌椅摆放整齐，而孩子们则早早地坐在自己的座位上等待我们的到来。

第一节课是语文课，主题是《鲁滨孙漂流记》。我带着期待和紧张开始了课堂。孩子们都听得非常认真，我尽力采用互动的方式让他们参与进来，希望能激发他们对阅读的兴趣。通过课堂活动，我发现了一些孩子们的优势，有的擅长朗读，有的擅长解析课文。我对他们的表现非常满意，同时，也发现了他们的一些问题，比如字音字形错误较多，理解能力相对较弱。这让我更加坚定了为他们提供优质教育的决心。

第二天，我带领孩子们进行了数学课的教学。我选择了一些生动有趣的游戏来帮助他们理解和巩固数学知识。孩子们一边玩耍一边学习，他们的笑声充满了整个教室，这使我深感满足。然而，我也注意到一些问题。有些孩子在数学计算上存在一些困难，我决定在后续的教学中更加重视巩固基础知识，让他们能够更好地应用所学知识解决实际问题。

在实习的过程中，我还发现了一些孩子们的特长和兴趣爱好。有的孩子擅长绘画，有的喜欢音乐，有的喜欢运动。我鼓励他们参加学校的艺术和体育活动，并加强了他们在这些方面的培养。同时，我也鼓励他们多读书，提高自己的文学素养。在我和其他志愿者的共同努力下，孩子们在各个方面得到了全面的发展。

实习的最后一天，我感到非常难舍。孩子们聚在一起为我们送行，眼神里带着不舍和感激。我深知，这次实习不仅让我学到了很多，更让我意识到了自己责任的重大性。我决心将来继续关注农村教育，为农村孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

三下乡支教实习，让我感受到了生活的真实和人与人之间的温暖。通过实践，我更加深刻地理解到教育的重要性和义务教育的不平等。我相信，只有给予农村孩子们更好的教育，才能真正实现教育的公平和社会的进步。

下乡支教实习周记到此结束，但对于我来说，这只是故事的开始。我将继续努力，坚守初心，为农村孩子们的未来努力奋斗。希望在不久的将来，他们也能有机会站在更广阔的舞台上，展示自己的才华和潜力。让我们一起加油，为教育事业贡献自己的一份力量！

实习支教周记(篇4)

作为一名大学生，我有着一份不同寻常的实习——去西部地区支教。这是一个充满挑战和收获的经历，我想用这篇周记来记录下自己在实习支教中的成长和感悟。

第一周

来到这个小山村，我首先感受到的是它的清静和单纯。在这里，没有现代化的设施，而是一片稻田和茂密的山林。我们所代课的学校也是非常简陋的，只有几间小教室和一个操场。孩子们的年龄从5岁到14岁不等，教育资源匮乏，他们的课程相对于城市里同年龄的孩子来说是非常简单的，但这些孩子们却都非常努力学习。

我作为一名实习生，没有像正式的老师那样有很多教学经验，也不知道如何教授课程。经过恍惚地准备，我终于上了第一堂课。果然是准备不够充分，我让学生们一起画了一幅画，花费了整整一个下午的时间，他们也没有学到什么新知识。这让我对自己的教学能力感到非常沮丧。但是，我并没有放弃。我在晚上翻阅了很多教学资料，看了看其他老师的教案，思考了如何更好地教育这些孩子。这本质上也是教育工作者的职责。

第二周

在第二周，我试图更加关注孩子们，建立更好的师生关系。我与他们聊起我们的兴趣和爱好，在他们面前展示了我的才艺，唱歌、跳舞等等，让他们感受到我并不是一个局外人，而是与他们有着相同的世界观。这样的交流帮助我更好地了解每个学生和他们的背景，便于更准确地调整我的教学策略。我为每个学生制定了“综合评估”，将评估作为教学成果的参考和学生反馈的机会。

第三周

在第三周，我已经有了足够的自信开始自主设计教学方案。我设定了一个以制作海报为主题的教学活动，引导孩子们思考什么是海报，及其在交流中的重要性。我把许多普遍的主题作为讨论的话题，让学生们表达出每一位学生的想法和点子。在这个过程中，孩子们意识到他们可以为小组成员和班级做出自己的贡献，并学会了用自己的语言表达自己的观点。这是一个非常成功的教学活动，也是我教学生涯中的一个转折点。

这个实习期的经历让我更加感慨，我感慨教育的力量之强大，它可以改变孩子和教育者的命运。我还感慨，年轻的身躯可以有如此大的力量，他们可以在大有希望的事业道路上获得确定的成功和收获。我的实习之旅结束了，我仍然感到十分珍惜。为了我的学生，我会继续拼搏，获取更多的知识和技能，为更多的孩子带来教育的希望。这是我最想追求的事情，我相信这会给我生命带来无穷的快乐。

实习支教周记(篇5)

这是我的第一次实习支教经历，我被派往一个小学，在那里我度过了许多难忘的时光。这篇文章将记录我在实习支教期间的每一周所发生的事情。

第一周：我的第一周非常激动人心，我意识到这是我有史以来做的最有意义的事情之一。这周的主要任务是熟悉学校和我的学生。我了解到我的学生们都非常热情和友好，并且非常渴望学习。然而，我也意识到我面临的巨大挑战：我的学生们中有许多人都对英语感到非常困惑，并且他们的词汇量很低。

第二周：我的重点是如何教授英语，因为这是我的主要任务。我开始以与他们相合适的速度教授他们英语单词和简单的句子，从感性上使学生了解单词。面对这样的挑战，我想到了许多新的教学方法，如通过游戏、歌曲和绘画来教授英语——这些方法很有效。

第三周：这个星期是困难的，因为我意识到我需要更好的准备和组织能力来管理我与我的学生们的时间。我开始尝试更好地安排我们的课程计划，并且改变我们开始和结束课程的时间。我没有想到，这些顺利调整后，课堂上的气氛和效率上升了不少！

第四周：我的学生们变得越来越亲密，他们对我的信任和包容使我非常感动。这周我加强了我的音乐教育计划并教他们唱一首经典优美的英文歌曲，所有的孩子们都在一起跟着我唱那首歌，那种感觉绝对不能用言语来形容。我的实习支教也接近结束，但是我已经开始想念这些可爱的孩子并期望再次与他们见面。

总之，尽管在这段实习支教的生活中有许多困难，但我学到的东西远远超出了我的期望。和我的学生们相处的愉快、他们的微笑和那份满满的爱一定是留给我最珍贵的记忆。

实习支教周记(篇6)

第一天

今天是我作为一名大学生志愿者支教老师的第一天，我来到了一个位于山区的小学。当我踏入校园时，我被眼前的景象震撼到了。破旧的教学楼，杂草丛生的操场，以及那些衣衫褴褛的孩子们，都让我心生无限的怜悯和责任感。

我被分配到了四年级的教室，一进去就看到了一群稚气未脱的孩子们，他们满怀好奇地看着我。我对他们微笑着，开启了我的第一堂课。尽管教室设施简陋，但是孩子们的热情却让我感到温暖。我深知，这一年的支教，将是一个非常有挑战性的任务，但我决心要用我的知识与爱心，去影响这群孩子们的未来。

第二天

今天我为孩子们带来了一堂有关自然科学的课程。因为他们从生活中接触的自然环境和科技知识都非常有限，所以教给他们一些基本的科学知识显得尤为重要。课堂上，我带着孩子们一起观察昆虫的生长变化，用实际的实验来引导他们发现自然界的奥秘。

孩子们的眼睛里闪烁着对知识的渴望和渴望的光芒。他们长时间凝视着实验现象，仿佛害怕错过一丝一毫的重要信息。他们围着我争相发问，发出一个比一个激动的声音。看着他们津津有味地参与到课堂中，我感到无比的欣慰和骄傲。

第三天

今天我和孩子们一起去操场举行了一场运动会。虽然我们所在的学校设施简陋，但是却不能阻挡孩子们运动的热情。孩子们在运动场上奔跑、跳跃，充满了生命的活力。而我则站在边上一边为他们加油鼓劲，一边帮助裁判工作。

在比赛过程中，我见证了孩子们的努力和坚持。他们或高兴地欢呼，或失落地哭泣，但无论胜利还是失败，他们都不曾放弃，一直坚持到最后。他们的顽强精神感染了我，我明白了，我们的责任不仅仅是传授知识，更是教导他们如何做人。

第四天

今天是星期四，也是我在这所学校的最后一堂课。为了让孩子们能够更好地记住我教的知识，我特意准备了一些小游戏来巩固他们。从卡片配对到词语填空，孩子们积极参与进来，每个人都努力争取胜利。

教室里弥漫着一片欢声笑语，孩子们用他们稚嫩的声音叫着我的名字，纷纷说出他们心中的感谢。我也深深地明白，这一年的支教经历不仅给了我成就感，也让我学到了很多。

总结

通过这一周的实习支教，我不仅从孩子们那里学到了坚持和优秀的品质，也收获了珍贵的人生经验。这个支教的过程，不仅仅是我教导这些孩子们学习知识，更是我从他们身上学到了如何克服困难，发现生活的美好。

未来的路还很长，但我相信每一位志愿者都能够将自己的爱心传递给更多需要帮助的人。我希望这些孩子们能够记住我教给他们的知识，展翅高飞，成为社会的栋梁之才。而我，将继续参与志愿活动，为社会发展贡献我的一份力量。

实习支教周记(篇7)

第一天，我来到了一个偏远的小山村支教。当我踏进这个村子，我就被它的贫困景象震撼到了。小山村位于高山之间，与世隔绝。村民们的房子都很简陋，大多是泥砖瓦房，甚至有些只有茅草搭成的简陋棚。孩子们穿着破旧的衣服，赤脚跑来跑去。这种情景让我心里十分不舒服，但我也明白，我来这里是为了给这些孩子们带去希望和改变。

第二天，我开始了我的第一堂课。由于条件简陋，我们只能在一间临时搭建的小木屋里上课。教室里没有桌子椅子，孩子们只能坐在地上。我讲解的时候，他们专注地听着，眼神中透露出对知识的渴望。我教的是一年级的数学课程，虽然内容很简单，但对于这些孩子来说，却是全新的。我耐心地给他们讲解，并帮助他们解决问题。一些理解困难的孩子，我就和他们一对一地辅导，直到他们能够理解为止。虽然教室简陋，但孩子们的表现却非常出色，他们勤奋学习，积极思考，我为他们感到骄傲。

第三天，我决定给孩子们带去一些乐趣。下午放学后，我组织了一场足球比赛。孩子们激动地奔跑着，大家分成两队，全力投入比赛。他们跑得飞快，足球滚来滚去，引来了村民们的围观。比赛中，孩子们互相配合，努力进球，展现出了团队合作的精神。尽管他们的技术不是很好，但他们的热情和拼搏精神让我深深地感动着。这场足球比赛不仅仅是一场游戏，更重要的是培养了孩子们的团队协作意识和集体荣誉感。

第四天，我安排了一次文艺演出。孩子们上台表演小品、舞蹈和歌曲。虽然村子里没有舞台，我们只能在村头民房前的广场上进行演出。孩子们用自己的方式展示了他们的才艺，他们的表演不仅仅是为了娱乐，更是向外界展示他们的存在和能力。演出中，我看到了孩子们眼中的自豪和自信。演出之后，村民们纷纷表示他们从未想过村子里的孩子们有这么多才艺，他们被感动到了。这次文艺演出不仅为孩子们带来了快乐，也改变了外界对他们的看法。

第五天，我给孩子们讲述了我的故事。我告诉他们我是在一个城市长大的，享受着更好的生活条件和教育资源。我来到这里是因为我想帮助他们，让他们也有机会去追求梦想。在我谈话的过程中，孩子们的眼神中充满了梦想的火花。他们也开始向我分享自己的梦想，有的想当老师，有的想当医生，还有的想成为科学家。我告诉他们只要他们努力学习，不放弃自己的梦想，就一定会实现。

就这样，我度过了一周的实习支教生活。这一周对我来说是充实而难忘的。我看到了孩子们的进步和成长，我也被他们的坚强和勇气所感动。这个偏远的小山村有很多的困难和挑战，但我相信，只要我们一起努力，给予他们更多的关爱和教育，他们必将创造属于自己的美好未来。实习支教的经历让我深刻地明白，教育是改变人生的希望和力量，而我们每个人都可以成为这种力量的传递者。

实习支教周记(篇8)

第一天

今天是我作为支教实习生的第一天，我来到了一个位于中国西南地区的乡村小学。这里有着美丽的自然风光，但是教育资源却十分匮乏。我心中充满了期待和焦虑，不知道自己能够做些什么来改善这里的教育状况。

当我进入教室时，看到一群五六年级的学生在课堂上，他们的眼神中透露出了对知识的渴望和好奇。我了解到这所小学教师数量不足，所以学生们往往只能通过自学和互相讨论来获取知识。我决定尽我所能，帮助他们提高学习能力，为他们打开一扇了解世界的大门。

第二天

今天我开始正式上课了，我为学生们准备了一堂有关地理的课程。我画了一幅简单的地图，用颜色标注出不同的地域特点，然后向他们介绍了世界各大洲的位置和特点。学生们听得津津有味，他们提出了许多问题，我尽力回答，并引导他们思考。在交流互动中，学生们的思维得到了开阔，而且全班同学都踊跃参与讨论。

第三天

今天我决定进行一次课外活动，带领学生们进行户外考察。我们选择了一处附近的山区，我希望通过这次活动，让学生们亲身体验到自然的美好和知识的无限可能。当我们登上山巅，俯瞰着这片宽广的土地时，学生们不禁发出了惊叹和赞叹声。我向他们讲述了山区资源的珍贵和环保的重要性，他们也积极地做起了保护环境的倡议。

第四天

今天是星期四，我计划进行一次实践操作课程，让学生们亲自动手制作一些实用的工艺品。我带来了一些简单的材料，比如彩纸、剪刀等，然后向他们示范了如何制作纸飞机、花朵等小物件。学生们兴致勃勃地参与其中，他们很快掌握了操作技巧，制作出了许多精美的手工作品。通过这次活动，不仅锻炼了学生们的动手能力，也培养了他们的创造力和合作精神。

第五天

今天我带领学生们进行一次小组合作活动，让他们互相合作，解决一些问题。我把学生们分成几个小组，然后给他们发放了一些拼图的任务。每个小组只有一部分拼图，他们需要相互协作，才能完成整个拼图。这个活动既锻炼了学生们的团队合作意识，也培养了他们的沟通和协商能力。每个小组都成功地完成了任务，学生们也从中学到了团结合作的重要性。

第六天

今天是我在这所小学支教的最后一天，我感到既惋惜又欣慰。在这一周的支教实践中，我深刻地体会到了教育的重要性和改变的力量。虽然我们只是短暂地呆在这里，但是我相信我们对学生们的影响会是深远的。

在离开的时候，学生们给我写了一封感谢信，他们表示非常感激我给他们带来的知识和快乐。我的眼眶潮湿了，我知道这一周对他们来说是多么特别和难忘的。我相信，他们会将我传递给他们的希望和爱心传递下去，将来成为一个有用的人。

结束语

通过这一周的实习支教经历，我不仅学到了如何教育学生，更重要的是明白了教育的意义和责任。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和社交能力。支教实习是我人生中一次宝贵的经历，它让我深入了解了中国农村教育的现状和困境。我希望未来能够继续为教育事业贡献自己的力量，为乡村学生们带去更多的希望和可能。